Методические рекомендации
Методические рекомендации по профориентационной работе для классного руководителя
/Профессиональная ориентация обучающихся является одной из основных обязанностей классного руководителя. Классный руководитель осуществляет планирование профориентационной работы в классе; координирует деятельность педагогов, работающих в одном классе; осуществляет систематическое изучение профессиональных намерений и личных профессиональных планов обучающихся, ведение соответствующей документации; выявляет отношение школьников к физическому и умственному труду, другим видам деятельности; обеспечивает участие школьников в массовых и общешкольных […]
Подробнее »Методические рекомендации логопеда
/Зонд «Расческа»«Расческой» массируют щеки, область носогубных складок. Зондом можнопроизводить стимулирующие (легкое покалывание, нажатие) и расслабляющие(поглаживание) […]
Подробнее »Методические рекомендации логопеда
/Зонд «Грабельки» участвует в массаже щек, скуловых мышц, областиносогубных складок, языка.Начинать массаж этим зондом следует […]
Подробнее »Методические рекомендации по профориентационной работе для педагогов-предметников
/Профориентация через учебный предмет — одно из ведущих направлений профориентации школьников. В ходе преподавания учебных […]
Подробнее »Методические рекомендации по профориентационной работе для педагогов-психологов
/Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям […]
Подробнее »Методика/подходы повышения квалификации педагогов/педагогических работников по вопросам профессиональной ориентации обучающихся
/В соответствии с подпунктом 12) статьи 7 Закона РК от 27 декабря 2019 года «О […]
Подробнее »Методические рекомендации по профориентационной работе для заместителей директоров школ
/Одним из наиболее распространенных в открытых источниках определений профориентации в организациях среднего образования выглядит следующим […]
Подробнее »Модель профориентации и профессионального самоопределения в общеобразовательной организации
/Модель профориентации и профессионального самоопределениядля 1–11-х классов является комплексным ориентиром для организациипрофориентационной работы в общеобразовательной […]
Подробнее »Методические рекомендации по профориентации
/Выстраивание эффективной и мотивированной системы обучения может как помочь обучающимся ориентироваться на рынке труда, проанализировать свои способности, […]
Подробнее »Үйде логопедиялық сабақтарды ұйымдастыруға арналған кеңестер
/Советы по организации логопедических занятий дома Для того чтобы Ваши домашние логопедические занятия проходили как […]
Подробнее »
👀 Как понять, что ребёнок попал в «плохую компанию»?
/🙇♀️Подростковый возраст — нелегкое время как для ребёнка, так и для родителей. В период от […]
Подробнее »
Система самоуправления
/Ученическое самоуправление — сложная тема. Во многих школах оно как будто бы есть, но по […]
Подробнее »