Ученическое самоуправление — сложная тема. Во многих школах оно как будто бы есть, но по факту — нет. Как организовать не навязанное, не формальное, а реальное самоуправление в школе?
Ученическое самоуправление держится на трёх «И»:
🔹 Интересы — члены школьного совета должны представлять интересы ученической общественности.
🔹 Инициатива — школьники должны получать поддержку и помощь в реализации своих инициатив.
🔹 Информация — все ученики школы должны знать о деятельности ученического самоуправления, иначе оно теряет свой смысл.
Важно понимать:⏲️ ученическое самоуправление — это не кружок по организации школьных праздников. Да, ребята могут заниматься и этими вопросами, но не только ими. А чем же ещё?
Основные полномочия ученического самоуправления:
🔹 Знакомиться с нормативными документами школы и их проектами и вносить к ним свои предложения.
🔹 Направлять в администрацию школы письменные запросы, предложения и получать на них официальные ответы.
🔹 Проводить регулярные встречи с директором и представителями администрации школы.
🔹 Проводить на территории школы собрания и иные мероприятия.
🔹 Создавать и использовать в работе школьных советов СМИ.
🔹 Разрешать конфликты между учениками, учителями и родителями.
🔹 Вносить свои предложения к плану воспитательной работы.
С чего начать работу по организации школьного самоуправления? В одиночку ребята не справятся, им обязательно потребуется помощь педагогов.
⏳Шаг первый. Беседа педагога-организатора с учителями
Необходимо поговорить с коллегами, ответить на все вопросы, чтобы преподаватели понимали важность процесса и не относились к этому как к баловству.
⏳Шаг второй. Реклама
Расскажите ребятам о возможности изменить школу к лучшему и пригласите всех желающих в назначенное время в назначенное место. Реклама должна обратить на себя внимание и вызвать отклик, быть интересной. Помимо этого, попросите классных руководителей направить представителей от классов на встречу. Как правило, это касается учеников средней и старшей школы. Для младших классов позже можно будет создать более простую, игровую модель школьного самоуправления.
⏳Шаг третий. Первая встреча
Не ждите, что все, кто будет присутствовать, останутся в активе. Половина из них придут лишь потому, что их попросили. Однако важно по-настоящему заинтересовать хотя бы несколько пришедших. Спросите у них, что им нравится в школе, а что бы хотелось улучшить. Запишите все их идеи и мысли, даже те, которые кажутся самыми несуразными. Постарайтесь соблюсти баланс официальности и комфорта. Участники беседы не должны быть зажаты, но при этом должны понимать, зачем они собрались. По окончании беседы необходимо объяснить ребятам, что всё, что они предложили, можно реализовать лишь совместными усилиями. Далее важно не забыть назначить дату следующей встречи и обменяться контактами с желающими прийти на неё.
⏳Шаг четвёртый. Первое дело
Команду определяет деятельность, поэтому не стоит затягивать с первым делом. Оно не должно быть очень сложным и масштабным, но и примитивность ни к чему. Стартовый проект должен быть интересен для ребят и желательно являться реализацией их инициативы. Это дело они должны сделать самостоятельно. Педагог может дать совет, но ни в коем случае не делать за ребят. Ваше мнение должно быть авторитетным, но не единственно верным. Ученикам нужно иметь возможность его оспорить. Если ваши подопечные ошибаются — это хорошо. Это тот опыт, который будет помогать им развиваться.
По итогам проведите обратную связь. Пусть школьники поделятся тем, что, как они считают, у них получилось, а что они могли бы сделать лучше. Это самый важный формат работы с активом. Закрепите результаты рефлексии письменно и обратитесь к нему при подготовке следующего дела.
⏳Шаг пятый. Проекты
Предложите каждому из ребят разработать свой проект. Пусть они научатся формулировать цели и задачи, получат опыт курирования и реализации своих идей.
⌛Шаг шестой. Положение о совете обучающихся и выборы председателя совета
Совет уже создан и представлен в виде активной инициативной группы ученической общественности. Настало время придать ему официальный статус. Необходимо разработать документ, на основании которого он будет существовать. Почему это делается только сейчас? Потому что лучше иметь совет обучающихся по факту и без бумаг, чем бумаги без реально действующего совета.
А действует ли система самоуправления в вашей школе?🏫
