Советы воспитателям.
- Балаңызбен алфавиттің барлық әріптерін жаттамаңыз!
Не заучивайте с ребенком все буквы алфавита!
- Дауысты дыбыстармен дауыссыз дыбыстарды атамаңыз, мысалы, CE немесе Pe және т. б.
Не называйте согласные с призвуком гласных, например сэ или рэ и т.п.
- Баланың айнада аузы, ерні, тілі қандай болатынын көруі маңызды. Баланың назарын ауа ағынына аударыңыз: ол аузынан еркін шығады; демек, дыбыс дауысты, оңай айтылады.
Важно, чтобы ребенок видел в зеркале, как выглядят его рот, губы, язык. Обратите внимание ребенка на струю воздуха: она выходит изо рта свободно; значит, звук гласный, поётся легко.
- Баланың назарын аударыңыз, егер оның жолындағы ауа ағыны кедергіге тап болса (еріндер, тістер)- дауыссыз дыбыстар.
Обратите внимание ребёнка на то, что если струя воздуха на своём пути встречает преграду (губы, зубы)- звуки согласные.
- Дыбыс Й жұпталмаған жұмсақ дауыссыз дыбыс; ауа ағыны тілдің артқы жағымен жасалған кедергіге тап болады, тіл шиеленіседі. Дыбыс қатты дем шығарғанда, қысқаша айтылады.
Звук Й непарный мягкий согласный; струя воздуха встречает преграду, созданную поднятой спинкой языка, язык напряжен. Звук произносится на сильном выдохе, кратко.
- Баланы дауысты және дауыссыз дауыссыз дыбыстармен таныстырыңыз. Дыбыстардың жұп деп аталатынына назар аударыңыз, өйткені олар бірдей айтылады. Айырмашылығы-алғашқы дыбыстар дауыспен айтылады, олар дауысты, ал екінші дыбыстар дауыссыз айтылады, Олар саңырау. Балаңызды оны тексеруге шақырыңыз
Познакомьте ребенка с парами звонких и глухих согласных звуков. Обратите внимание на то, что звуки называются парными потому, что произносятся почти одинаково. Разница лишь в том, что первые звуки произносятся с голосом, они звонкие, а вторые звуки произносятся без голоса, они глухие. Предложите ребенку проверить это.
